（艺术文化学院转自教务处）

山东艺术学院课堂教学基本规范

 

为进一步强化教学管理，规范教学的基本环节，有效实施教学过程管理与监控，切实提高我院教学水平。经教务处提交，山东艺术学院教学指导委员会审议，现将山东艺术学院课堂教学基本规范公布如下：

一、关于“教学任务通知书”

教学任务通知书（见附件1）是聘任教师授课的记录，也是日后教师职称评聘计算工作量的依据。

每学期开课前，各二级学院（部）给任课教师下发教学任务通知书，通知书中对授课班级、学生数量、授课任务做出明确规定。同时，将该课程的教学大纲发给任课教师（含外聘教师）。

二、关于教学进度表

任课教师接到教学任务通知书后，应认真研读该课程的教学大纲，并根据校历上的时间安排，制定出所任课程的教学进度表（见附件2）。

编制教学进度表的目的，在于使教师合理地分配教学时间，确保预定教学任务的顺利完成。同时，予以公开后便于学生选课时参考。

教学进度表一经编定并通过教研室审查，任课教师即应按照教学日历的安排与进度组织教学。一般情况下，任课教师在教学过程中不应随意调整、变更教学日历中的安排。

考虑到我院艺术教学活动特点，部分课程属于典型因材施教的方式，无法具体对教学进度做出整饬性规定，决定对专业“个别课”尤其表演类各专业不必填写教学进度表。

三、关于教案

首先要区分教案与备课本及课件的区别。教案是需要提交教学管理部门（如教研室）审核的教学基本依据，审察其与教学大纲的吻合程度，并为教研室教学工作研讨、教学检查、教学督导提供内容依据。备课本是教师备课的个性化体现、主动性延伸。课件是传统备课本的不同形式或补充。

我院由多学科专业组成，课堂教学特点不同。教务处对教案撰写格式按照“个别课”（见附件3）与“集体课”（见附件4）区分为两类，其中“个别课”教案供音乐学院、戏剧学院、音乐教育学院、舞蹈学院、戏曲学院表演类专业技能课使用。“个别课”教案与“集体课”教案不同，个别课教案要求以学生为对象逐一撰写，“集体课”教案要求按教学单元逐次撰写。

四、关于备课本

我院已经印制了“个别课”备课本——“山东艺术学院教师专业课授课记录本”，关于集体课，已经印制了“备课本”。”个别课”备课本要求统一使用。“集体课”可以自行选择手写或电子文档打印。

五、关于教师进入课堂需要带的教学文件

“集体课”教学教师进入课堂，需携带  ①教材（或讲义）  ②教案  ③备课本（或课件） ④学生点名册。

“个别课”教学教师进入课堂，需携带“山东艺术学院教师专业授课记录本”。

六、关于教学日志

教学日志由各二级学院（部）教学秘书对教师授课情况检查后填写教学工作日志。