山东艺术学院德育大纲实施细则 　　为全面贯彻党的教育方针，切实提高教育质量，不断加强和改进我院德育工作，保证德育有效实施，促进教学、科研、管理、服务等各项工作的深入开展和学生素质的全面提高，加快学院的改革和发展，现结合我院实际制定德育大纲实施细则。 一、指导思想 　　以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，以培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人为根本任务，适应改革开放新形势发展的需要，积极推进素质教育，树立育人为本、德育为先的意识和全员德育意识，构建党委统一领导、行政为主实施、单位各司其职、全员广泛参与、上下齐抓共管、师生人人有责的全方位德育格局，求真务实，发挥优势，创造特色，注重效绩，使德育工作更加规范化、制度化。 二、德育工作目标 　　我院德育工作的总体目标是：教育学生热爱社会主义祖国，拥护党的领导，确立正确的政治方向；努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，树立正确的世界观、人生观、价值观；树立为人民服务的思想；自觉遵纪守法，具有良好的道德品质和健康的心理素质；勤奋学习，善于实践，勇于创新，努力掌握现代科学文化知识和专业艺术才能。并从中培养一批具有共产主义觉悟的先进分子。 　　对学生的具体要求是： 　　（一）了解中国的历史和国情，继承和发扬中华民族的优秀文化传统；具有民族自尊心和自信心，自觉维护祖国荣誉和国家统一；把个人利益和国家利益联系起来，并视国家利益为最高利益，做忠诚的爱国主义者。正确理解和坚持党的基本路线，坚持以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，走建设中国特色社会主义道路。 　　（二）努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的世界观、人生观，学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去分析社会、政治、经济、文化等现象，分析和解决思想、学习、生活中遇到的实际问题。 　　（三）树立社会主义民主法制观念，学法、知法、守法、用法，自觉维护和遵守国家宪法和法律，自觉履行法律所规定的义务，维护学校和社会稳定；树立以社会主义、爱国主义、集体主义为核心的人生观和价值观，努力为人民服务，发扬奉献精神，正确处理国家、集体、个人之间的关系；养成诚实守信、勤劳敬业、谦虚谨慎、言行一致、乐于助人、见义勇为、尊敬师长、礼貌待人、朴素大方、廉洁奉公、尊重他人劳动、爱护公共财物、维护公共秩序、抵制不良社会风气的良好习惯；严格遵守校规、校纪，维护校园安全和秩序。 　　（四）树立正确的学习目的，养成良好的学风，努力学习科学文化知识和专业技能，并使之与实践结合。 （五）具备良好的个性心理素质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，具有积极的人生态度和较强的心理适应能力、人际交往能力及健康的审美情趣和正确的审美观，有辨别美丑、善恶的能力，自觉创造美好生活。 三、德育工作实施原则、内容和方法 　　（一） 德育实施遵循以下原则： 　　1、 以马克思主义为指导的社会主义方向性原则； 　　2、 理论教育与实践教育相结合的原则； 　　3、 继承优秀德育成果、经验同应时改革创新相结合的原则； 　　4、 全员参与、体系完善、合力共创的整体性原则； 　　5、 分清层次、因人因时进行教育的层次性原则； 　　6、 引导和说服、表扬与批评相结合的正面教育为主的原则； 　　7、 教育渗透与管理强化相结合的原则； 　　8、 严格要求与热情帮助相结合的原则； 　　9、 教育与自我教育相结合的原则。 　　（二）根据学生在校期间各个阶段的特点，分别进行相应内容的教育： 　　1、综合性教育： 　　（1）形式与政策教育。主要进行爱国主义、社会主义和集体主义教育。使学生能及时了解国内外形势的发展变化，了解党的基本路线、方针、政策，增强学生对“一个中心，两个基本点”的认识，坚定学生拥党爱民、爱社会主义国家的信念。 　　（2）党团知识教育。组织学生上好团课，学好党章。对要求入党的积极分子，通过业余党校培训，对其进行党的基本知识教育，适时组织考试考核，做好党员发展工作。加强团支部建设，搞好团干部培训。做好团组织向党组织推荐优秀团员入党的工作。结合团员民主测评和团支部达标活动，强化团员意识。 　　（3）实践教育。积极鼓励学生参加社会实践。通过教学和毕业实习、演出、画展、青年志愿者及“三下乡”等社会实践活动，帮助学生认识社会，提高其认识能力和实践水平；增强学生对艺术本质的认识，强化学生联系群众的观点；加强学生理论联系实际的学风，巩固理论知识，拓展其知识面，提高其认知层次。 　　（4）学风教育。教育和鼓励学生勤奋学习，刻苦钻研，积极向上。考试期间严格把关，做好检查工作，杜绝作弊行为；平日通过开展科技创新活动、艺术实践活动等，增强同学们的创新意识和开拓意识，形成勤奋、严谨、求实、创新的优良学风。 　　（5）班级建设教育。通过开展评比先进班集体、争先创优活动，促进班级建设，增强班级的凝聚力和学生的集体荣誉感，形成良好的班风，提高学生自我教育、自我管理、自我服务的能力。 　　（6）校规、校纪教育。通过宣传教育、检查督促、说服引导、学生自我教育与管理等方式，经常组织学生学习校规校纪，增强学生的纪律观念，养成文明守纪的行为习惯。 　　（7）校园文化教育。广泛开展科技创新活动、社团活动，活跃学生的第二课堂；通过组织体育活动，增强学生体质；通过开展多姿多彩的文娱活动，丰富学生的业余文化生活，陶冶学生的审美情操，培养良好的审美情感。 　　（8）劳动观念教育。通过组织学生参加宿舍管理、校园环境和文化建设、校内外劳动等，培养学生热爱劳动的思想品质，树立牢固的劳动观念；通过劳动磨练意志，培养学生爱班级、爱学校、爱生活的高尚情操。 　　2、适应期的教育 这一阶段主要以新生为教育对象。新生入学后，集中进行以下几方面的教育： 　　（1）学校优良传统教育。通过组织学生参观校史展，举行形势报告会、名人模范事迹报告等活动，让学生了解我校的历史和优良传统，使学生树立较长远的奋斗目标，培养其热爱学校的集体主义情感，将我校的光荣传统和优良作风继承并发扬光大。 　　（2）学风及学习态度、方法教育。在新生军训期间就要对学生进行学风教育，使我院“勤奋、严谨、求实、创新”的学风深入人心，从总体上对学生的学习行为进行规范。各系要积极组织师生见面会，通过校内外专家、系内专业老师、高年级优秀学生的介绍、现身说法，让新生了解所学课目、研究课题的历史、现在、未来及学习、研究价值，从一开始便明白应有的学习态度、方法，培养其对艺术的执着与热爱。 　　（3）校规校纪、文明行为教育。组织新生学习《高等学校学生行为准则》和我院《学生文明行为规范》等，使他们了解我校有关的规定、要求和校规校纪，培养学生遵规守纪、文明规范的良好行为。 　　（4）国防、纪律观念教育。搞好新生军训工作，利用这一时机，培养学生严格的纪律作风和良好的作息、生活习惯，增进其对国防知识的了解，并适时地进行理想教育和奉献精神教育。 　　（5）做合格大学生教育。通过《思想品德修养》课，指导学生迈好大学生活的第一步，顺利完成从中学到大学个人角色的转变，注重思想、品德方面的修养，做紧跟时代潮流、符合社会要求的合格大学生。 　　（6）党团教育。积极组织新生开展团组织活动，对其进行团课教育、党的基本知识教育，提高学生的政治思想觉悟，做好党员发展的发动、宣传、教育工作，鼓励新生积极要求进步。 　　（7）心理素质教育。对新生进行心理普查和心理教育，通过多种途径，做好调查、分析、研究，及时找出心理失衡、扭曲等症结并予以引导纠正，增强他们的心理承受能力和对环境的适应能力。 　　（8）集体主义教育。通过组织新生学习参观先进集体和开展多种多样的评比、竞赛活动，增强各系、班级的凝聚力、向心力，激发学生的集体荣誉感、责任感，形成竞争有序、积极向上的集体主义精神。 　　（9）网络文明教育。帮助学生认识网络，使其学会正确使用网络，培养高尚的网德。教会学生识别和杜绝有害信息，防止思想受侵蚀，使网络成为学生学习知识、获取信息的有效资源。 　　（10）艺术情感教育。通过组织艺术作品展、作品鉴赏、专家讲座等活动，对学生进行审美教育、艺术情感教育，培养学生高尚的审美情操和艺术情感，使学生具有弘扬民族文化、繁荣艺术的志向。 　　3、发展期的教育 　　这一阶段，主要是大学二至四年级期间，着重抓以下几个方面的教育： 　　（1）辩证唯物主义和历史唯物主义教育。通过学习马克思主义、毛泽东思想的有关理论，使学生学会用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点、方法去看待、分析、解决问题。 　　（2）爱国主义和国情教育。通过《毛泽东思想概论》的学习，使学生掌握中国近现代社会历史知识，了解党的奋斗历程和发展历史；通过《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》的学习，使学生深刻了解我国现阶段的国情，认识我国改革开放政策的正确性和走建设中国特色社会主义道路的必然性，以及党的解放思想，实事求是，与时俱进的基本路线。此外，还要积极组织学生上好形势与政策课，经常收看时事政治新闻、国家大事实况播放等，帮助学生了解中国历史，认识中国国情，了解我国政治、经济、文化现状，引导学生关注国家的建设与发展，充分认识个人的发展与祖国兴衰休戚相关，树立正确的人生目标。 　　（3）民主、法制教育。通过《法律基础》课的学习，使学生对我国宪法和基本法律体系有一个明确的认识，增强社会主义民主法制观念，提高自身的法律素养，努力做到知法、守法、用法。 　　（4）入党积极分子教育。做好学生骨干分子的考察和入党积极分子的培养、教育工作，积极推荐优秀团员、优秀学生干部参加业余党校学习，推动学生党员发展工作。 　　（5）恋爱观教育。教育学生树立正确的恋爱观，引导学生正确处理恋爱与学习的关系。 　　（6）竞争与创新意识教育。通过组织优秀学生演展、设计创意大赛、学术论文报告会等活动，让学生深刻理解竞争的含义，积极引导学生关注人力资源竞争，强化生存竞争意识，树立责任感和紧迫感，培养学生的创新思维，开掘学生的艺术、学术创新能力，改善知识结构，提高专业技能。 　　4、转变期的教育 　　这一阶段主要是大学毕业前期，重点搞好以下教育： 　　（1）就业指导教育。通过举办就业指导讲座、报告会等方式，对学生的就业工作做好指导，使学生有良好的择业心理，树立正确的择业观念；通过组织学习、宣传，及时向毕业生传达国家有关的就业政策，广泛收集并发布就业和人才需求信息，向社会推荐优秀毕业生；在学生正式应聘之前，通过举办“应聘模拟”、“毕业生形象设计、礼仪大赛”、“面试技巧展示”等活动，增加学生择业过程中应聘面试方面的经验，拓宽就业渠道。 　　（2）成才教育。结合毕业实习和社会实践活动，教育学生走与群众相结合、与实践相结合的道路，培养热爱人民、热爱劳动、艰苦奋斗的精神，立志为弘扬民族文化、弘扬大众艺术做贡献。邀请有突出成就的校友、专家等给学生作报告、开讲座，向学生介绍成才的经验和体会。 　　（3）职业道德教育。通过学习教育，使学生了解职业道德的基本原则和规范，明确职业道德的具体内容和要求，树立遵规守纪、诚实守信、爱岗敬业、甘于奉献的道德风尚。 　　（4）毕业生文明离校教育。加强对毕业生的管理和教育，要求学生自觉遵守校规校纪，言行举止文明，保持良好的作风。通过“师生谊，同学情”、“难忘恩师”、“母校我想对你说”、“十年之后回母校”等主题教育活动和毕业生艺术作品展、汇报演出等形式，激发学生“根留母校、情系母校”的情感。教育学生善于控制和理顺自己的情绪，正确处理因恋爱、就业等因素诱发的各种矛盾。 　　（5）诚信、防骗教育。在学生签约期间，教育学生要慎重对待，维护就业协议的严肃性，不得任意违约，走好人生转型时期诚信的第一步。同时，又要提醒毕业生注意签约时的一些细节问题，不要上当受骗。 　　（6）心理教育。教育学生要时刻保持冷静的头脑，合理为自己定位，正确处理个人与社会、理想与现实、个人与集体及他人之间的关系；教给学生调节、消除因角色转换所带来的心理不适的方法，及时地排除有害心理因素，做好走向社会的心理准备。 　　（7）做好毕业生的集中教育和毕业鉴定工作，评选院和省优秀毕业生。 四、德育工作途径 　　德育工作主要通过马克思主义理论教育、日常思想政治工作、党团工作和学生工作、社会实践、校园文化活动、教书育人、管理育人、服务育人等途径实现。 　　（一）理论教育。 　　把马克思主义理论课和思想品德课作为对学生系统进行思想政治教育的主渠道和基本环节，作为学生的必修课。开设《马克思主义哲学》、《马克思主义政治经济学》、《毛泽东思想概论》、《邓小平理论和“三个代表”重要思想概论》、《形势与政策》、《法学基础》、《大学生思想品德修养》等课程。使学生通过对这些课程的系统学习，能够用马克思主义理论知识、立场、观点、方法去认识、分析、解决问题，能够认识人类社会发展的普遍规律；能够把马克思主义基本原理与我国实际相结合，对我国的基本国情有一个科学的认识，更好地为社会主义现代化建设服务；能够树立正确的世界观、人生观、价值观、政治观、道德观，正确认识成长过程中的问题，促进自身健康成长。 　　（二）日常思想政治工作。 　　要结合教学、管理、服务等日常工作，针对学生思想实际，进行经常性的思想政治教育工作。及时发现和帮助解决学生在思想、学习和生活等方面存在的问题，保证学生健康成长。政治辅导员和班主任要经常深入到学生中，把思想教育工作做实做细。各有关部门和各系等单位要组织学生开展形式多样的生动活泼的教育活动，并重视做好个别思想工作，加强心理咨询与引导，注意调动社会和学生家庭力量，进行扎实有效的思想教育。 　　（三）党团工作和学生会工作。 各级党团组织要对学生中的党、团员进行教育，教育他们树立共产主义理想信念，不断提高思想水平，在学习和各项活动中发挥模范带头作用。通过业余党校、团校、党团生活会等方式进行党的基本路线、方针、政策教育，学习有关党团思想建设、组织建设、作风建设的基本知识，学习党团的优良作风和优良传统，进行组织、纪律教育等。学校党团组织要加强对学生会和学生社团组织的领导、管理，培养学生中积极分子和骨干分子，充分发挥其自我教育、管理、服务与约束的作用。 　　（四）校园文化建设。 加强校园文化建设，活跃校内文化生活，建设文明有序、整洁优美的校园环境，利用我院优势，开展活泼健康的艺术、科技、体育活动，加强对广播、院报、网络、宣传栏等宣传阵地的建设和管理，发挥大众传媒对德育的积极作用，促进学生身心健康，提高其思想觉悟和综合素质。 　　（五）社会实践。 将社会实践纳入教学计划，有组织地开展各类社会实践活动，在活动中加强思想政治教育，使学生增进对社会的认识和了解，使所学知识能更好地与实际相结合，尤其要通过不间断的艺术实践，锻炼和提高学生的专业技能，提高学生的综合素质。 　　（六）教书育人、管理育人、服务育人。 高度重视和充分发挥教师在德育工作中的重要作用。教师要结合教学对学生进行各方面的教育，做到言传身教，教书育人，为人师表。 各级领导和各岗位的管理者、服务人员，都要树立全员德育意识，自觉在各项管理、服务工作中做好德育工作；把德育工作融入各项实际工作之中，增强德育工作的功能和效果，做到管理育人、服务育人。 五、德育工作的领导体制 　　（一） 院德育工作领导体制 　　进一步完善院长及行政系统为主实施的德育工作领导体制。在院党委的统一领导下，院长全面负责德育工作。党委主要加强政治和组织方面的领导，确定政治方向和重大问题，发挥各级党组织的带动、监督作用，保证行政实施德育工作。院长主要组织行政系统落实有关制度规定，保证必需的人力、财力、物力等方面的投入，对德育工作进行具体的实施。 学院成立“德育工作领导小组”，负责德育工作的组织实施和指导、协调。领导小组组长由党委书记、院长担任，副组长由各位副书记和副院长担任，成员为院办公室、宣传部、组织部、团委与学生处、工会、教务处、科研处、人事处、财务处、总务处、保卫处、图书馆和各系等单位党政主要负责人。院“德育工作领导小组”要定期或不定期地讨论研究德育工作中的问题和意见，组织各系、各部门、各单位经常汇报交流德育工作情况，总结推广先进经验，搞好德育工作宣传，推动德育工作全面深入地开展。 　　（二）系（部、院）德育工作领导体制 各系（部、院）都要成立德育工作领导小组，组长由系（部、院）主任和党总支书记担任，副组长由各副主任和党总支副书记担任。其职责是在院党委和院德育工作领导小组的领导下，具体组织实施本单位的德育工作，制定德育工作计划，提出德育工作任务、要求，将德育各个方面的工作落到实处，做出成效。 六、德育工作的具体组织实施 　　我院德育工作具体通过学生思想政治教育系统、教书育人系统、管理育人系统、服务育人系统和学生自我管理系统来落实，形成全方位的德育工作格局。 　　（一）学生思想政治教育系统实施。 学生思想政治教育系统由分管学生工作的党委副书记领导，学生处与团委、宣传部、组织部、马列教研室等为主要工作部门。具体负责开展学生思想政治教育和学生工作的调查研究，制订学院德育工作规划、计划及有关的制度、规定，安排、组织开展各项具体德育工作，组织马克思主义理论课和思想品德教育课的教学工作。具体分工如下。 　　学生处与团委：建立完善有关的规章制度；抓好学生干部工作和辅导员队伍的建设、管理、考核、奖惩；配合宣传部搞好校园文化建设；配合教务处组织、落实劳动与社会实践课；组织学生积极参与社会调查、科技文化服务、演出、展览等各类艺术实践和社会实践活动；对学生进行入学教育、就业教育、国防教育、安全教育；搞好心理健康教育，并通过心理咨询、心理健康知识讲座等形式促进学生心理健康；对学生的思想动态、行为表现及时进行调查，了解学生政治态度、价值取向、精神面貌、道德修养等方面的情况；健全制度，做好学生勤工助学和奖助学金的发放工作；抓好学生的日常管理；建立学生工作网站、社团管理指导中心、大学生活动中心，为学生活动提供场所和指导。利用学院的优势条件，创造有特色的德育工作。 负责全院团员的思想教育和管理，抓好团干部队伍建设工作。制定《团委工作条例》和《团支部工作条例》，搞好学生业余团校建设，落实“推优入党”工作，配合组织部做好学生党员发展工作。指导学生会、研究生会独立自主地开展工作，努力开辟学生的第二课堂。积极促进系团总支、班团支部组织开展活动。 　　宣传部：进行德育工作的宣传和师生思想情况的调查、研究和分析；修订院德育大纲实施细则，拟订德育工作规划、计划和有关的规定措施；对各单位德育工作进行检查和考核，建立德育工作档案，搞好德育工作信息收集和交流；进行宣传阵地建设，组织德育工作的理论研究；加强对校园文化活动的管理，丰富校园文化生活。 　　组织部：负责学生党员的发展、教育和管理，指导学生党支部的建设工作，与宣传部、团委一起抓好学生党员和入党积极分子的培训工作，搞好学生业余党校的建设。 马列教研室：负责马克思主义理论课、思想品德课计划的拟定、编写教学大纲、组织课堂教学，搜集相关图书音像资料；积极进行“两课”师资人员的培训和“两课”科研工作；配合有关单位做好相关科目教学效果、教学条件的评估工作。 　　系（部、院）党总支：根据院党委有关指示和要求，负责学生党组织建设和积极分子的培养教育工作，搞好学生党员发展工作；领导系（部、院）团总支和学生会的工作。了解和掌握本单位德育工作的落实和进展情况，对有关问题提出意见和建议。 　　系（部、院）团总支：负责团员教育、管理和团支部的组织建设及团支部、班委会工作，加强学生会和自律委员会干部队伍建设，完成院团委和系（部、院）党总支交给的任务。 政治辅导员：抓好所负责年级学生的思想政治教育和有关日常管理工作，指导团支部、班委会工作，并承担一定的思想政治教育课，做好其它分工的德育工作事项。 　　（二）教书育人系统实施。 　　由分管教学的副院长领导，教务处、科研处、图书馆等为主要工作部门。主要负责向全院教师宣传教书育人工作的意义和重要作用，提高教师对教书育人工作的认识，并在自己的实际工作中积极贯彻教书育人的思想；研究和部署教书育人工作的任务，总结推广教书育人经验，广泛开展教书育人活动。 　　教务处：搞好教风、学风建设。负责“两课”教学计划、教学效果、教学条件的评审工作，将形势与政策课、劳动与社会实践课纳入教学计划，并予以落实。加强学籍管理，配合学生处、财务处做好奖、贷、助学金的发放工作。 科研处：协助有关部门做好德育科研的立项、科研成果评审及推广工作，推动德育科研工作的开展。 　　图书馆：加强图书馆建设，多为学生提供、推荐好书，活跃校园文化阵地，为学生提供良好的借书、阅览条件和优良的服务，充分发挥图书馆自身的熏陶功能，对学生渗透性地进行校风、学风教育。 　　体育教研室：通过体育教学和开展丰富多彩的体育活动，增强学生的身体素质，培养学生顽强自立、吃苦耐劳、勇于进取、团结协作的精神，增强学生集体主义情感，在体育活动中使学生身心受益，推动德育工作。 　　（三）管理和服务育人系统实施。 　　由分管的副院长领导，院办公室、总务处、财务处、人事处、保卫处、工会等为主要工作部门。主要是通过有关的管理工作、服务工作，促进德育工作。 院办公室：按照院党委和院长的要求，负责办理有关的德育工作事项。 总务处：负责后勤系统服务育人工作，通过加强对后勤服务人员的教育培训，对校园环境的建设、改造，学生生活环境的改善，创建良好的育人环境，实现环境育人与管理、服务育人的结合。 　　财务处：做好全院德育经费的预算和有关德育项目经费的开支，与有关部门搞好学生奖、贷、助学金的发放工作。 　　人事处：做好学生思想政治工作人员的编制和调配工作，与有关部门搞好 “两课”教师配备和职称评审工作。 　　保卫处：配合有关部门对学生进行遵纪守法教育，搞好校园治安和保卫工作，查处违法事件，维护校园安全和稳定，为学生提供安全的环境和条件。 　　工　会：制订“三育人”工作条例和有关的奖惩措施，搞好“三育人”先进个人的评选，组织教职工开展有益的活动，推动“三育人”工作。 　　（四）学生自我教育系统实施。 　　学生自我教育系统是实现学生自我教育、自我管理和自我服务功能的载体，主要由院学生会、自律委员会和系（部）学生会、自律委员会及学生社团组成。主要职责是在院党委的领导下，在院团委和学生处的指导下，有计划、有组织地开展学生思想教育、第二课堂、社会实践、业余文体活动和科技活动等，并以此实现对广大学生的自我教育、管理和服务。 学生会：积极开展各种活动，教育广大同学刻苦学习科学文化知识，提高艺术技能和水平，促进德、智、体、美全面发展；配合学校有关部门开展工作，搞好学生的自我管理与服务；通过组织各种各样有意义的文体活动，活跃校园文化氛围，丰富学生的课余生活。 自律委员会：维护学生的利益，参与学生管理和文明行为监督，通过加强自身的建设，提高管理水平，发挥学生组织的“三自”作用。 　　其它社团组织：积极开展活动，活跃学生的学习、研究氛围，培养、增进学生爱学习、爱艺术、爱科学的热情和艺术创作、创新能力，发展学生有益的兴趣爱好，丰富学生的“第二课堂”。 七、德育工作经费投入 　　学院要加大对德育工作经费的投入，为德育工作提供切实的物质保证，不断改善德育工作的条件，优化德育工作的手段。 　　（一）增加德育工作经费。按有关要求和德育工作需要，增加德育工作经费，力争年度全院德育总经费不低于教育事业经费的3%。 　　（二）保障学院德育基础设施建设，提供相关的硬件设施，建立校内外德育基地、大学生社会实践基地，完善德育网络化和电化教育系统，更新德育手段，提高德育效果。 八、德育工作研究 　　（一）组织从事德育工作的人员及其它教职工开展德育工作研究，鼓励多出研究成果。 　　（二）增加德育科研经费，争取在学院和上级有关部门申报、确立德育科研项目。 　　（三）定期召开学院“思想政治教育研究会”年会，进行优秀论文交流和评选，表彰奖励德育研究优秀成果，搞好德育科研成果的推广应用。 　　（四）德育优秀成果和专业论文可在学报上予以发表。 九、德育工作评估 　　（一）学生德育测评 　　1、学生德育测评以学生个人综合素质测评为主，综合测评以班为单位，每学期评比一次（评比办法见《山东艺术学院学生德、智、体综合测评办法》），使学生对自己德智体等方面的发展有较为明确的认识。 　　2、各班级对德育情况进行总结并参与先进班级、先进团支部评比，相互借鉴，取长补短。 　　3、通过德育测评，表彰先进个人和先进集体，进一步推动我院德育工作的发展。 　　（二）系（部）德育工作评估 系（部）德育工作评估以我院教书育人、服务育人、管理育人工作条例为依据，每年考核评估一次。 　　（三）部门（单位）德育工作评估办法 　　每学年末各部门（单位）领导都要按照所承担的德育工作任务和实际工作情况写出总结材料，由院德育工作领导小组进行考核评估。 　　（四）全院德育工作评估 　　每年年底前后，院德育工作及评估工作领导小组要按照《山东省高等学校德育评估标准》和《山东艺术学院德育实施大纲实施细则》的要求对全院的德育工作进行系统的检查和总结，并表彰先进和研究提出年度德育工作的意见、要求。　 十、德育队伍建设 　　我院的德育队伍包括学生专职政工人员、“两课”教师及兼做德育工作的业务课教师和党务工作干部，其中，学生专职政工人员和“两课”教师都是德育专职教师。学院要采取有力措施加强德育队伍的建设，努力建设成一支“专兼结合、功能互补、政治坚定、业务精湛”的德育队伍。 　　1、按照师生1:120－1:150的比例，结合我院实际配备学生专职政工人员，包括：分管德育工作的党委副书记，学生处、团委中从事学生思想教育的人员，系（部、院）党总支书记、副书记，团总支书记、辅导员以及专职从事思想政治教育的其他人员等。 　　2、按照上级部门有关规定，配齐、配好马克思主义理论课和思想品德课教师。 　　3、采取切实措施，有计划地通过进修学习、学术交流、外出考察等方式对专职学生政工干部和“两课”教师进行培训，不断提高其业务水平和整体素质。 　　4、“两课”教师要努力进行科研工作，力争多出科研成果；并积极参加党团活动，认真进行学生思想研究，积极开展学生社会实践和学生社团辅导等工作。 　　5、学院定期对德育队伍建设情况进行检查。德育课教师的专业技术职务评聘采取“单独划块，限额专用”的方式；兼职德育教师在专业技术职务评聘时，要以日常工作实绩为主，兼顾其教学和科研。 　　6、解决好德育专职人员和“两课”教师的有关待遇问题，改善其工作、生活条件，保证德育工作的正常开展。 　　7、对德育工作成绩突出的先进个人进行表彰、奖励。专职思想政治工作者在先进个人的评选中要占一定比例。 　　本实施细则在全校本、专科学生中执行，研究生、成教学生和中专生的德育工作可参照执行。 来源：宣传部　编辑：宣传部